Módulo 1 del libro: Aspectos que más me han impactado

A continuación resumo mis principales aprendizajes y la forma en que los he "digerido":


a)Como mujer adulta, madre, esposa, profesional, hija, etc, etc definitivamente la educación a distancia-y específicamente- el aprendizaje interactivo basado en las TIC, satisface mis demandas y expectativas de formación profesional.

b) La educación a distancia promueve habilidades y competencias laborales muy importantes, entre las que sobresalen la multiculturalidad/internacionalización, habilidades en el uso de la tecnología, liderazgo/ participación activa y responsabilidad en mi proceso de aprendizaje.

c)Tanto la educación presencial como a distancia son súper importantes. No se ha encontrado una diferencia significativa entre ambas pues en algunos aspectos como el desempeño de los estudiantes, la educación a distancia sobresale positivamente y en otros como las actitudes de los estudiantes, es la presencial la más favorable.

d)La forma de escribir deviene de suma importancia en la educación en línea, la identidad del estudiante no está dada por la apariencia física.

e) Los modelos híbridos (e-blended) tienen grandes ventajas ya que, en una solución educativa de este tipo, cada modelo da lo mejor de sí. Sus bondades inciden aún más en cuanto al compromiso social, más que en cuanto a la nueva economía o globalización.

f)No existe nun modelo mixto único sino más bien un continuo entre la educación presencial tradicional y la eduación a distancia.

g)Hay una necesidad de crear mecanismos de acreditación adecuados para validar la calidad, uso e impacto de la eduación en línea y programas a distancia.

h)Mi comprensión acerca de lo que es un modelo es la siguiente "forma de conocer y explicar la realidad y cómo acercarse a ella, para poder calar en ella y transformarla". Es importante poder representar gráficamente el modelo para una mayor comprensión del mismo y de los niveles que lo componen.

i)Este modelo supone un gran reto pues la transición de un modelo tradicional (o centrado en el profesor o en los contenidos) hacia uno centrado en el estudiante no es fácil ni para los docentes ni para estudiantes ni para la institución. La lectura menciona que paradójicamente quienes presentan mayor oposición son los estudiantes pues su papel pasivo era muy cómodo. Considero que este no es mi caso y que me he topado con mucha renuencia de parte de los docentes.